花編新聞網 Bloom News／記者陳秀敏 花蓮報導
花蓮玉里一名國中蔡姓教師日前於校內輕生，引發教育界持續關注，全國代理暨代課教師產業工會6日發布聲明，除對教師離世表達哀悼外，也公開點名花蓮縣政府教育處，質疑在事件發生後向媒體透露逝者精神狀況、婚姻及居住情形等敏感資訊，已造成家屬二度傷害，並要求教育處釐清個資外流責任，同時呼籲教育部正視近年教師職場壓力惡化問題，全面檢討校園支持系統。
工會指出，事件發生後，外界討論焦點迅速轉向教師個人身心及家庭狀況，認為主管機關未待事件完整調查，即對外提供涉及個人隱私的資訊，不僅無助於釐清事件真相，也可能讓社會將問題歸因於個人因素，而忽略教師工作環境及制度層面的討論，對逝者及家屬都缺乏應有尊重。
工會認為，地方教育主管機關在重大事件發生後，應優先檢視校園支持機制、復職制度及行政管理流程，而非急於對外定調事件原因，因此提出三項訴求，包括說明敏感個資流向並追究責任、停止任何可能造成逝者污名化的說法，以及啟動完整調查，檢視教師復職及職場支持制度是否存在缺口。
除了質疑地方教育主管機關處理方式，工會也將矛頭指向教育部，指出近年教師輕生事件接連發生，從校外到校內案例都有增加趨勢，認為已不是單一個案，而是教育職場長期累積的警訊，呼籲中央不能只著重教育政策推動及績效指標，更應投入資源改善教師勞動環境、心理健康支持及校園安全制度。
工會統計，近年全台已有多起教師輕生事件，其中校內案例包括台南、新北、台北、新竹、高雄及花蓮等地，校外案例則分布於嘉義、彰化、桃園及南投等縣市，認為教育現場工作壓力及支持系統不足，已成為不容忽視的公共議題，呼籲中央與地方主管機關共同提出具體改善措施，而非讓悲劇一次次重演。
這起事件也再次引發教育界對教師職場支持制度的討論，不少教育團體認為，除了心理健康照護外，教師調任、復職、行政負荷及校園工作文化，都應納入全面檢討範圍，建立更完善的支持網絡，避免基層教師在高壓工作環境下孤立無援。
截至發稿前，花蓮縣政府教育處尚未針對工會最新聲明提出進一步回應，若有最新回應將持續更新報導。
